【?？邳S岡金盤(pán)高級(jí)中學(xué)】黃岡教育，黃岡模式，黃岡師資！

師資力量及管理模式

學(xué)校聘請(qǐng)黃岡資深重點(diǎn)高中校長(zhǎng)任校長(zhǎng)；聘用黃岡年富力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教?師為班主任和科學(xué)帶頭人。

學(xué)校將黃岡成功 的高考教育模式與海南學(xué)生實(shí)際相結(jié)合， 獨(dú)創(chuàng)“導(dǎo)師+講師+專(zhuān)業(yè)班主任+全封閉準(zhǔn) 軍事化管理”教育管理模式。 具體體現(xiàn)在：

1、準(zhǔn)軍事化。

學(xué)生非放假時(shí)間原則上不能出校，在校不能使用手機(jī)。

2、精細(xì)化。

學(xué)生在校日規(guī)劃精確到分鐘，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

3、人文化。

一是實(shí)施“導(dǎo)師工程”；二是每周進(jìn)行一次進(jìn)步之星評(píng)選；三是成立“興趣小組”。

4、民主化。

設(shè)立“校長(zhǎng)信箱”，建立家校聯(lián)盟。

教學(xué)特色

? ? ? ? ?？邳S岡金盤(pán)高級(jí)中學(xué)結(jié)合海南學(xué)生實(shí)際，堅(jiān)持從最弱一科抓起，從最后一名抓起，狠抓補(bǔ)弱培優(yōu)。

1、實(shí)施弱科編班：

將相同弱科學(xué)生編入相同班級(jí)，?選派最好老師，增強(qiáng)弱科課時(shí)，?從基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始幾年一貫整體補(bǔ)。

2、實(shí)施在弱科編班的基礎(chǔ)上走班補(bǔ)課：

學(xué)校每?天開(kāi)設(shè)第十節(jié)走班補(bǔ)課，學(xué)生根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，走班到相關(guān)學(xué)科教室。

3、實(shí)施課堂補(bǔ)課：

各科老師結(jié)合本科所學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)行有針對(duì)性及時(shí)補(bǔ)。

4、實(shí)施一對(duì)一補(bǔ)：

對(duì)極少數(shù)情況特殊的學(xué)生，學(xué)校再安排有關(guān)老師，進(jìn)行“一對(duì)一”補(bǔ)。